Tanda anak mungkin memerlukan Terapi Cara Kerja

Aktiviti harian sentiasa terasa sukar

Penilaian OT mungkin berguna apabila anak berulang kali sukar melakukan aktiviti yang diperlukan dalam kehidupan harian. Contohnya termasuk berpakaian, makan, latihan tandas, menulis, bermain di taman, duduk untuk aktiviti pembelajaran singkat atau bertukar rutin. Terapis mempertimbangkan umur, persekitaran, peluang dan kesan terhadap penyertaan.

Pengalaman sensori menjejaskan rutin

• Sangat terganggu dengan bunyi, sentuhan, dandanan atau pakaian
• Mengelak pergerakan atau mencari pergerakan kuat sehingga mengganggu rutin
• Sangat terhad dalam menerima tekstur makanan
• Sukar kekal tenang dalam persekitaran yang sibuk
• Keperluan sensori menjadikan sekolah, permainan atau penjagaan diri lebih sukar

Kemahiran motor dan koordinasi memerlukan sokongan

Ibu bapa mungkin melihat anak kerap menjatuhkan barang, sukar menggunakan kedua-dua tangan, mencabar menggunakan gunting atau pensel, cepat penat semasa aktiviti meja, atau mengelak memanjat dan bermain bola. OT melihat kemahiran asas di sebalik aktiviti dan menetapkan matlamat yang bermakna.

Emosi besar mengganggu penyertaan

Tantrum atau emosi besar sahaja tidak semestinya bermakna anak memerlukan OT. Namun, penilaian boleh membantu apabila kesukaran regulasi berkait rapat dengan sensori, transisi, kesedaran tubuh, kekecewaan terhadap tugasan atau kesukaran menyampaikan keperluan.

Apa yang dilihat dalam penilaian OT

• Kekuatan, minat dan sejarah perkembangan anak
• Kemahiran sensori, motor, visual-persepsi dan penjagaan diri
• Penyertaan di rumah, sekolah dan komuniti
• Faktor persekitaran yang membantu atau menyukarkan
• Matlamat yang bermakna bagi anak dan keluarga

Tidak perlu menunggu diagnosis

Ibu bapa boleh mendapatkan pandangan berdasarkan kebimbangan fungsi walaupun tanpa diagnosis formal. Penilaian membantu menentukan sama ada OT, strategi ibu bapa, pengubahsuaian di sekolah, pemantauan atau rujukan kepada profesional lain ialah langkah terbaik.